Agenzia Agorà Campobasso – Cod. Sede 138126 – Campobasso (CB) – Via Luigi D’Amato n. 5 – Cap. 86100
Agenzia Agorà Campobasso – Cod. Sede 157202 – Campobasso (CB) – Via Luigi D’Amato n. 9 – Cap. 86100
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138444 – Campobasso (CB) – Via Cavour n. 5 – Cap. 86100
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138446 – Campobasso (CB) – Via Cavour n. 5 – Cap. 86100
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138447 – Campobasso (CB) – Via Cavour n. 5 – Cap. 86100
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138448 – Campobasso (CB) – Piazza Cuoco n. 22 – Cap. 86100
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138458 – Campobasso (CB) – Via Vittorio Alfieri snc – Cap. 86100
Comune di Istituto Mario Pagano Campobasso – Cod. Sede 200786 – Campobasso (CB) – Corso G. Mazzini n. 1 – Cap. 86100

12 Mesi

OBIETTIVO SPECIFICO 1: Potenziare il servizio di tutoraggio educativo scolastico per dare la possibilità ai
minori con disagio e con Bisogni educativi Speciali di integrarsi ed inserirsi nel gruppo classe e interclasse,
garantendo attraverso il potenziamento degli operatori volontari una maggiore autonomia e inclusione in ambito
scolastico e con il gruppo dei pari a 141 alunni con disabilità medio-lieve e con Bisogni Educativi Speciali
frequentanti i 6 Istituti Comprensivi Scolastici di Campobasso.
OBIETTIVO SPECIFICO 2: Massimizzare gli obiettivi scolastici e gli interventi di socializzazione atti al
potenziamento dell’inclusione dei potenziali 141 minori con Bisogni Educativi Speciali nell’ambito scolastico,
domiciliare e/o territoriale.
OBIETTIVO SPECIFICO 3: “Incrementare l’empowerment organizzativo dei servizi di informazione ed
orientamento per i cittadini diversamente abili e per i soggetti in condizione di disagio e le loro famiglie attivando
uno sportello stabile di informazione sui servizi socio-assistenziali e scolastici offerti”.
OBIETTIVO SPECIFICO 4: Assicurare un servizio stabile e continuativo di trasporto ed accompagnamento
sociale per offrire una maggiore autonomia ai 19 alunni con Bisogni Educativi Speciali frequentanti 6 Istituti
Comprensivi Scolastici di Campobasso, che hanno fatto richiesta di trasporto, a 15 utenti del Centro socio-educativo
“Peter Pan” che ne hanno bisogno e agli atleti del Comitato Italiano Paralimpico (CIP Molise) che ne faranno
richiesta”.
OBIETTIVO SPECIFICO 5:  Avviare una serie di laboratori socio-educativi e sportivi paralimpici per
promuovere l’autonomia e la socializzazione dei minori con disagio, implementando servizi a supporto, quali il
trasporto e l’accompagnamento, al fine di incentivarne la partecipazione.
OBIETTIVO SPECIFICO 6: “Facilitare la socializzazione dei minori campobassani con disagio e
contestualmente migliorare il loro progresso psicofisico nel rispetto dei tempi e delle caratteristiche individuali di
ciascuno.

AZIONE 1 – TUTORAGGIO EDUCATIVO SCOLASTICO
– Conoscenza del minore e del gruppo classe. Attività in coprogettazione con gli enti di accoglienza Comune di
Campobasso e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Supporto alla realizzazione di attività educative per favorire l’integrazione nel gruppo dei pari e/o
partecipazione all’attività del gruppo classe. Attività in coprogettazione con gli enti di accoglienza Comune di
Campobasso e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Supporto al mantenimento di abilità manuali, presenti nella persona disabile. Attività in coprogettazione con gli
enti di accoglienza Comune di Campobasso e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Aiuto allo Sviluppo dell’autonomia personale ed educazione al controllo del comportamento. Attività in
coprogettazione con gli enti di accoglienza Comune di Campobasso e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Affiancamento nella realizzazione di attività manuali, motorie ed espressive attraverso percorsi scolastici
individualizzati e personalizzati. Attività in coprogettazione con gli enti di accoglienza Comune di Campobasso
e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Agevolare l’integrazione tramite una comunicazione tra il minore, il gruppo dei pari, il personale docente e altre
figure coinvolte nell’ambiente scolastico. Attività in coprogettazione con gli enti di accoglienza Comune di
Campobasso e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Aiuto alla realizzazione di attività di educazione relazionale, sensoriale e comportamentale attraverso lo
sviluppo di conoscenze dello spazio, del tempo e di codici comunicativi alternativi. Attività in coprogettazione
con gli enti di accoglienza Comune di Campobasso e Convitto Nazionale “M. Pagano”;
– Supporto nel monitoraggio, nella verifica e nella valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
AZIONE 2 – TUTORAGGIO EDUCATIVO EXTRA – SCOLASTICO
– Aiuto nella raccolta delle informazioni relativo al bisogno presentato.
– Aiuto nel favorire un recupero scolastico a scuola e in famiglia atto a veicolare condizioni d’apprendimento, di
socialità, di relazione utili a garantire la realizzazione di un positivo progetto di vita;
– Sostegno ai bisogni evolutivi del minore disabili e del minore BES predisponendo tutti gli strumenti atti a
rispettarne l’unicità e la complessità.
– Supporto al mantenimento e miglioramento delle capacità intellettive e delle abilità manuali già acquisite;
– Supporto allo sviluppo e al mantenimento delle relazioni con coetanei all’interno del gruppo classe.
– Realizzazione di momenti collegati e integrati con le attività della classe, in collaborazione con gli insegnanti e
svolgere funzioni di collegamento tra diverse attività, diversi contesti di vita e d’apprendimento.
– Aiuto alla realizzazione di Interventi educativi a sostegno dei familiari degli alunni disabili e degli alunni BES
nello svolgimento del loro ruolo. Supporto nel monitoraggio, nella verifica e nella valutazione dell’andamento
di tutti gli interventi realizzati.
AZIONE 3 – SPORTELLO INCLUSIONE
– Attività supporto nell’organizzazione dello Sportello Inclusione rivolto ai diversamente abili, ai soggetti in
condizione di disagio ed alle loro famiglie.
– Attività di promozione e pubblicizzazione dello Sportello Inclusione.
– Informazione e orientamento ai servizi presenti sul territorio rivolti ai soggetti diversamente abili, ai soggetti in
condizione di disagio ed alle loro famiglie.
– Partecipazione alla organizzazione in rete dello Sportello Inclusione.
– Raccolta delle informazioni rispetto ai servizi in favore dei disabili e dei soggetti in condizione di disagio
presenti sulla città di Campobasso (pubblici e privati).
– Aiuto nella predisposizione e distribuzione del materiale informativo e di sintesi sui servizi e prestazioni a
favore dei disabili e dei soggetti in condizione di disagio presenti sul territorio.
– Pubblicizzazione “l’accoglienza di servizio” volta all’analisi ed alla decodifica dei bisogni complessi.
– Pubblicizzare le tutte le informazioni concernenti l’inserimento scolastico, l’inclusione lavorativa, i servizi
sociali e socio-sanitari, le barriere architettoniche, il trasporto sociale.
– Attività di orientamento ed informazione agli incentivi fiscali per i soggetti diversamente abili e per i soggetti in
condizione di disagio.
– Partecipazione e pubblicizzazione di eventi sportivi rivolti all’utenza presenti sul territorio.
– Diffusione di informazioni sulle nuove tecnologiche e gli strumenti compensativi connessi alla disabilità.
– Supporto nel monitoraggio, nella verifica e nella valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
AZIONE 4 – TRASPORTO ED ACCOMPAGNAMENTO
– Accoglienza degli alunni a bordo dello scuolabus alle fermate prestabilite e consegna, all’ingresso della scuola,
al personale scolastico incaricato all’entrata a scuola;
– Accoglienza degli alunni sul mezzo adibito al trasporto scolastico, previo affidamento da parte del personale
incaricato e rilascio alle persone autorizzate al ricevimento alle singole fermate all’uscita da scuola;
– Assistenza durante la salita e la discesa dal pulmino;
– Produzione di un Registro di trasporto alunni contenente l’elenco dei nomi dei minori trasportati.
– Accompagnamento degli alunni sui mezzi di trasporto (messi a disposizione dal Comune e dal partner di
progetto) fornendo sostegno, compagnia durante il tragitto e assistenza (controllare che gli alunni si sistemino
ognuno al proprio posto, verificare che il loro comportamento sia corretto per evitare incidenti o episodi
spiacevoli durante il trasporto etc.);
– Attenzione dei minori sul mezzo di trasporto (assistenza durante la salita e la discesa dal pulmino, controllo che
gli alunni si sistemino ognuno al proprio posto, verifica che il loro comportamento sia corretto per evitare
incidenti o episodi spiacevoli durante il trasporto, ecc.);
– Organizzazione e accompagnamento sociale su 13 scuolabus che partendo dall’autorimessa di proprietà
comunale realizzano diversi tipologie di percorsi sia di natura scolastici ovvero l’intero tragitto casa- scuola e
viceversa che percorsi atti all’accompagnamento presso attività e servizi di natura extra-scolastici (Tutoraggio
educativo extra-scolastico, Laboratori socio-educativi e sportivi paralimpici) e di natura socializzante (ad
esempio gite fuori porta, visite guidate).
– Trasporto ed Accompagnamento sociale su 13 scuolabus che partendo dall’autorimessa di proprietà comunale
realizzano diversi tipologie di percorsi sia di natura scolastici ovvero l’intero tragitto casa- scuola e viceversa
che percorsi atti all’accompagnamento presso attività e servizi di natura extra-scolastici (Tutoraggio educativo
extra-scolastico, Centro socio-educativo “Peter Pan”, Comitato Italiano Paralimpico (CIP Molise)) e di natura
socializzante (ad esempio gite fuori porta, visite guidate). Onde garantire una sicurezza dei minori che
usufruiscono di tale servizio il personale comunale realizzerà delle verifiche atte a constatare l’idoneità dei
propri mezzi;
– Trasporto ed Accompagnamento sociale sugli scuolabus per il tragitto autorimessa comunale -casa- scuola e
viceversa e per la realizzazione del servizio;
– Supporto nel monitoraggio, nella verifica e nella valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
AZIONE 5 – LABORATORI SOCIO-EDUCATIVI E SPORTIVI PARALIMPICI
– Supporto leggero alla presa in carico del soggetto disabile e conoscenza del nucleo familiare. Collaborazione
con l’equipe multidisciplinare nella redazione del Piano Educativo Individualizzato.
– Partecipazione alle riunioni settimanali con le risorse umane del Centro Socio Educativo Peter Pan e del
Comitato Italiano Paralimpico (CIP Molise).
– Sostegno nell’orientamento alle attività programmate.
– Conoscenza e comprensione delle abilità e competenze personali degli utenti.
– Partecipazione all’organizzazione delle attività laboratoriali;
– Sostegno al disabile durante lo svolgimento dell’attività laboratori teatrali, di musicoterapia, di pittura e
ceramica, di informatica e laboratori e laboratori cognitivi, di cucina, sportivi paralimpici);
– Attività di lettura ad alta voce e di libri sensoriali che facilitano l’ascolto attivo, il ragionamento e il confronto);
– Supporto alla pianificazione di incontri regolari con la famiglia e valutazione dell’efficacia dei progetti
educativi attuati.
– Supporto nel monitoraggio, nella verifica e nella valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati).
AZIONE 6 – SUMMER CAMP
– Suddivisione dei minori in gruppi in base ad età ed abilità per garantirne una rispondenza atta ai bisogni
presentati.
– Aiuto nella pianificazione delle attività e nella discussione delle regole e metodi da seguire tenendo conto dei
partecipanti con esigenze speciali.
– Accoglienza dei partecipanti e spiegare loro regole e le attività da realizzare;
– Aiuto nella gestione del funzionamento delle strutture ricreative supervisionando l’uso delle attrezzature.
– Aiuto nella supervisione dello svolgimento delle attività dei partecipanti al centro estivo per garantirne la
sicurezza: attuare procedure e regole di sicurezza.
– Organizzare e dirigere le attività ricreative: spiegare le regole dei giochi e dividere i partecipanti in squadre;
incoraggiare il lavoro di squadra e la partecipazione;
– Supporto al monitoraggio dello sviluppo individuale dei singoli partecipanti: parlare ed interagire con i
partecipanti; incoraggiare e motivare i ragazzi;
– Realizzazione di percorsi artistici e attività creative, manualità e scultura, sensibilizzando il bambino all’utilizzo
di materiali di riciclo;
– Realizzazione di laboratori atti ad una conoscenza del mondo attraverso attività quali: fiabe e tradizioni del
mondo, costruzione di giochi o strumenti musicali con materiali di riciclo;
– Realizzazione di laboratori di giochi: giochi di conoscenza e socializzazione; Giochi di gruppo organizzati,
Giochi pre – sportivi, Giochi con l’acqua, Giochi d’avventura e Caccia al tesoro;
– Realizzazione di laboratori di teatro e movimento creativo: attività corporee ed espressive attraverso
l’allestimento di veri e propri piccoli spettacoli;
– Realizzazione di laboratori di Lettura e scrittura creativa: i bambini saranno invitati anche ad ascoltare fiabe e
storie fantastiche e man mano che affineranno i loro mezzi espressivi saranno condotti nello sviluppo delle parti
fondamentali delle fiabe ascoltate;
– Accompagnamento durante escursioni presso Oasi, Agriturismi e ambienti naturalistici e giornate in piscina;
– Supporto nel monitoraggio, nella verifica e nella valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.

Numero degli operatori volontari da impiegare nel progetto: 52 (senza vitto e alloggio)
Agenzia Agorà Campobasso – Cod. Sede 138126 – Numero volontari: 2
Agenzia Agorà Campobasso – Cod. Sede 157202 – Numero volontari: 6
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138444 – Numero volontari: 10
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138446 – Numero volontari: 10
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138447 – Numero volontari: 10
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138448 – Numero volontari: 6
Comune di Campobasso – Cod. Sede 138458 – Numero volontari: 4
Comune di Istituto Mario Pagano Campobasso – Cod. Sede 200786 – Numero volontari: 4