Comune di San Marco Evangelista – Cod. Sede 138507 – San Marco Evangelista (CE) – Via Foresta n. 25 – Cap. 82020
Comune di San Marco Evangelista – Cod. Sede 138508 – San Marco Evangelista (CE) -Via Gramsci snc – Cap. 82020
Comune di San Valentino Torio – Cod. Sede 191516 e 191517 – San Valentino Torio (SA) – Via Giacomo Matteotti n. 13 – Cap. 84010

12 Mesi

OBIETTIVO SPECIFICO A: Informare ed orientare la cittadinanza di San Valentino Torio e San Marco
Evangelista ai servizi presenti sul territorio, con particolare attenzione a n.420 famiglie in condizione di povertà
economica/sociale e culturale ovvero 280 famiglie di San Valentino Torio con all’interno n.88 minori con Bisogni
educativi speciali e n.140 di San Marco Evangelista con all’interno 36 minori con bisogni educativi speciali
garantendo alle stesse un supporto per il fronteggiamento dello stato di necessità.
OBIETTIVO SPECIFICO B: Garantire un Servizio di Tutoraggio Scolastico per n.124 minori con disturbi
evolutivi specifici (n.88 dell’Istituto Comprensivo di San Valentino Torio e n.36 dell’Istituto R. Viviani San Marco
Evangelista) attraverso una didattica integrata personalizzata e attenta ai BES non adeguatamente supportati
nell’ambito scolastico.
OBIETTIVO SPECIFICO C: Garantire un servizio di Tutoraggio Extra-scolastico per n.124 alunni BES (n.88
dell’Istituto Comprensivo di San Valentino Torio e n.36 dell’Istituto R. Viviani San Marco Evangelista) che
necessitano di un supporto educativo e socializzante e per le famiglie degli stessi le quali necessitano di un supporto
alla genitorialità.
OBIETTIVO SPECIFICO D: Implementare un servizio estivo educativo e socializzante rivolto ai 124 alunni con
Bisogni Educativi Speciali ovvero 88 iscritti dell’Istituto Comprensivo di San Valentino Torio e n.36 dell’Istituto R.
Viviani San Marco Evangelista e alle loro famiglie.

AZIONE A – SERVIZIO DI INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO
Attività Rivolte alla cittadinanza:
-Ascolto delle domande dell’utente e dei bisogni emersi;
-Supporto nel dare informazioni e orientamento sui servizi offerti sul territorio comunale e sulle procedure di
accesso;
-Supporto all’accompagnamento all’utilizzo dei servizi e delle risorse territoriali o segnalazione e trasmissione delle
richieste ai servizi competenti;
-Archiviazione e digitalizzazione di tutti file/modulistica pervenuta sul Comune;
-Studio e mappatura di tutti i servizi offerti sul territorio attraverso: la raccolta dati sui problemi, sulla domanda
inespressa, sulle risposte erogate e le ricerche sul grado di soddisfazione degli utenti.
Attività Rivolte alle famiglie:
-Ascolto delle domande e dei bisogni portati dalle famiglie;
-Supporto nel dare informazioni e aiuto nel rivolgersi ai servizi offerti sul territorio comunale atti ad erogare
contributi di natura economica o legati ai bisogni primari (cibo, vestiario, farmaci, giochi) e/o consulenze sulla
genitorialità;
-Raccolta, segnalazione e trasferimento delle richieste presentate dalle famiglie ai servizi competenti a predisporre
interventi idonei a rispondere al disagio presentato (sociale, economico, culturale, educativo e formativo);
-Informazione, orientamento e accompagnamento sull’offerta dei servizi educativi, scolastici, sanitari, sociali, del
tempo libero e culturali presenti sul territorio per i minori in età scolare;
-Informazione e aiuto per le procedure di accesso ai servizi scolastici:
-Tutoraggio Scolastico, servizi estivi temporanei e territoriali etc. trasporto scolastico, mensa scolastica ed
erogazione dei ticket; Informazione e aiuto per le procedure di accesso ai servizi di natura extra-scolastici erogati dal
Comune a favore dei minori del Territorio:
-Tutoraggio extra-scolastico
-Servizio R-Estate Insieme.
AZIONE B-TUTORAGGIO SCOLASTICO
Attività Rivolte agli alunni BES:
-Sostegno nel predisporre varietà metodologiche e didattiche basate su attività di recupero scolastico individuali o di
gruppo: mediatori didattici (Schemi, mappe concettuali), strumenti compensativi (mezzi di apprendimento
alternativi e tecnologie informatiche), misure dispensative (tempi più lunghi per le prove scritte e lo studio,
interrogazioni programmate, assegnazione di compiti a casa in misura ridotta, dispensa da attività quali letture;
-Sostegno nella prevenzione e rimozione di situazioni di disagio a sostegno dei bisogni evolutivi ed a una crescita
sana dell’alunno;
-Supporto alla promozione di processi di integrazione tra realtà scolastiche ed extrascolastiche aventi finalità
educative: scuola, famiglia, i servizi sociali e la comunità territoriale e accompagnamento verso gli stessi;
-Aiuto nell’affiancamento degli alunni stranieri o con svantaggi culturali attraverso la realizzazione di attività atte al
consolidamento delle abilità linguistiche (comprensione, produzione orale e scritta); Aiuto nell’affiancamento degli
alunni Dsa attraverso la realizzazione di un Piano Didattico Personalizzato rispettoso delle loro esigenze formative;
-Supporto alla gestione delle dinamiche interpersonali in classe per facilitare l’integrazione degli alunni Bes e di
conseguenza creare un clima formativo positivo tipico di un contesto scolastico rispettoso e accogliente verso le
diversità.
-Supporto alla predisposizione di strumenti di Monitoraggio e verifica innovativi atti a valutare l’andamento della
progettazione didattica inclusiva e la rispondenza degli alunni alla stessa.
AZIONE C -TUTORAGGIO EXTRA SCOLASTICO
-Aiuto alla predisposizione e realizzazione di un percorso di alfabetizzazione per i minori stranieri non
alfabetizzati;
-Supporto all’assistenza didattico/culturale: nelle ore pomeridiane i minori stranieri saranno assistiti nello
svolgimento dei compiti scolastici assegnati andando contemporaneamente a stimolarne e rafforzarne l’autonomia
scolastica;
-Supporto alla realizzazione delle attività formative nelle ore pomeridiane atte alla piena realizzazione del progetto
educativo personalizzato e consequenzialmente ad un rafforzamento della formazione scolastica per i minori con
disturbi specifici dell’apprendimento;
-Supporto alla realizzazione di Interventi pedagogici volti a percorsi di crescita personale per la costruzione di una
personalità capace di problem-solving in tutti i contesti di vita siano essi scolastici, familiari e amicali;
-Supporto alla realizzazione di attività laboratoriali didattiche specifiche (extra-curriculari) per i minori con disagi
comportamentali/relazionali che non trovano realizzazione nelle attività scolastiche;
-Realizzazione di attività laboratoriali ludiche ricreative ed emozionali realizzabili tramite giochi, disegni, teatro ecc.
atte alla stimolazione dell’area comportamentale, emotiva e cognitiva per tutti i minori BES;
-Supporto alla predisposizione e realizzazione di specifici progetti atti ad una inclusione degli alunni Bes nei
contesti di vita attraverso il gioco inteso come strumento universale a valenza socializzante;
-Accompagnamento dei minori verso una autonomia relazionale nei contesti sociali extra-scolastici attraverso una
partecipazione concreta degli stessi;
-Aiuto nell’alleviare il carico genitoriale permettendo ai genitori degli alunni Bes di poter svolgere le attività
quotidiane (lavoro, gestione della casa e della famiglia) serenamente, nella consapevolezza che i propri figli sono
assistiti nel loro percorso di crescita scolastico e sociale.
AZIONE D-SERVIZIO R-ESTATE INSIEME
-Pianificazione e definizione di un progetto multidimensionale per i minori BES in raccordo con le famiglie degli
stessi, nel rispetto del loro percorso di vita (scolastico, familiare, sociale e di cura) predisponendo attività formative
e socializzanti;
-Attività di Doposcuola: i minori Bes saranno assistiti nello svolgimento dei compiti scolastici assegnati per il
periodo estivo; Attività di Recupero Scolastico: potenziamento formativo del Bes attraverso attività di recupero
degli apprendimenti di base;
-Attività di motivazione allo studio: attivazione di percorsi integrativi atti ad evitare/contrastare fenomeni di
dispersione scolastica ed esclusione del Bes favorendone la motivazione allo studio e il desiderio di apprendere; –
Attività Laboratoriali: Laboratori istruttivi (Ricerca, ideazione, cittadinanza e valorizzazione del patrimonio storicoculturale
locale);
-Laboratorio Creativi (animazione teatrale; musica, pittura, bricolage, recitazione) Laboratorio di educazione
motoria (strutturato in giochi di gruppo rispettosi di eventuali patologie).
-Gite fuori porta, escursioni e giornate in piscina;
-Attività trasversale: alleviare il carico genitoriale permettendo ai genitori degli alunni Bes di poter svolgere le
attività quotidiane (lavoro, gestione della casa e della famiglia) serenamente, nella consapevolezza che i propri figli
sono assistiti nel loro percorso di crescita scolastico e sociale anche nel periodo estivo.

Numero degli operatori volontari da impiegare nel progetto: 26 (senza vitto e alloggio)
Comune di San Marco Evangelista – Cod. Sede 138507- Numero operatori volontari: 10 (di cui 2 minori
opportunità)
Comune di San Marco Evangelista – Cod. Sede 138508 – Numero operatori volontari: 4 (di cui 1 minore
opportunità)
Comune di San Valentino Torio – Cod. Sede 191516 – Numero operatori volontari: 6 (di cui 1 minore opportunità)
Comune di San Valentino Torio – Cod. Sede 191517 – Numero operatori volontari:6 (di cui 2 minori opportunità)