Comune di Colle Sannita – Cod. Sede 137872 – Colle Sannita (BN) – Piazza G. Flora n. 9 – Cap. 82024
Comune di San Nicola Manfredi – Cod. Sede 138328 – San Nicola Manfredi (BN) – Via Roma n. 44 – Cap. 82010
Comune di Bucciano – Cod. Sede 138202 – Bucciano (BN) – Via Paoli n. 1 – Cap. 82010

12 Mesi

Obiettivo specifico A – Creare un punto di informazione, raccolta e divulgazione delle iniziative rivolte ai bambini e
non, promosse dalle associazioni/gruppi di Bucciano, Colle Sannita e San Nicola Manfredi e sensibilizzare la
comunità alla promozione di attività condivise rivolte ai bambini che saranno gli adulti di domani;
Obiettivo specifico B – Promuovere luoghi territoriali ricchi di proposte ludico/creative ed offrire spazi rivolti e
dedicati ai bambini e alle loro famiglie;
Obiettivo specifico C – Contribuire alla scoperta, al sano sviluppo, nonché al consolidamento ed alla valorizzazione
delle potenzialità individuali, facendo crescere la fiducia in sé stessi e l’interesse per la vita sociale al fine di
scongiurare comportamenti devianti. Incoraggiare azioni che potenzialmente ne possano generare altre, facendo
sentire i minori attori protagonisti dell’evento stesso. Potenziare le attività di sostegno in ambito;
Obiettivo specifico D – Favorire il superamento delle difficoltà causate dal periodo di “isolamento sociale e di
convivenza forzata” dovuto alla sospensione delle attività scolastiche, fornendo ai bambini/ragazzi e alle loro
famiglie una valida alternativa alla scuola e un aiuto concreto, in condizioni di sicurezza, nel pieno rispetto delle
indicazioni vigenti;
Obiettivo specifico E – Potenziare la collaborazione con le scuole locali rafforzando le attività di sostegno
“educativo” e migliorando l’aspetto qualitativo, soprattutto in termini di tutela e vigilanza, delle attività educative
scolastiche con maggiore attenzione e controllo nella gestione delle attività dinanzi alle scuole e offrire supporto
all’istituzione scolastica nella gestione degli spazi antistanti la scuola e potenziamento servizio di
accoglienza/vigilanza prescolastica;
Obiettivo specifico F – Potenziare l’assistenza dei minori durante il tragitto a bordo dello scuolabus comunale al
fine di evitare momenti di conflittualità, garantendo maggiore

Azione A – Sportello Informazione e sensibilizzazione
– Attivazione dello sportello informazione e sensibilizzazione e allestimento sede;
– Pubblicizzazione dello Sportello informazione e sensibilizzazione attivato e predisposizione del materiale
informativo;
– Avvio di percorsi di collaborazione con i diversi attori sociali presenti sul territorio;
– Acquisizione informazioni sull’erogazione dei servizi in favore dei minori da parte delle istituzioni locali;
– Predisposizione e distribuzione del materiale informativo e di sintesi sui servizi e prestazioni offerte per il target
del progetto;
– Garantire informazioni sull’offerta dei servizi, sulle procedure di accesso e sui sistemi di tutela;
– Accoglienza della cittadinanza: ascolto, orientamento, accompagnamento e l’invio del cittadino alla rete dei
servizi sociali;
– Informazioni sull’offerta dei servizi, sulle procedure di accesso e sui sistemi di tutela;
– Orientamento e accompagnamento all’utilizzo dei servizi e delle risorse territoriali;
– Segnalazione e trasmissione delle richieste ai servizi competenti e invio ai servizi sociali per la presa in carico;
– Avvio e promozione di scambi e confronti con enti e organizzazioni di cittadini;
– Definizione di “buone pratiche” condivise fra tutti i soggetti coinvolti nel processo di inclusione;
– Definizione dei temi da trattare negli incontri quindicinali con le famiglie;
– Realizzazione degli incontri quindicinali con le famiglie;
– Somministrazione di strumenti di rilevazione del gradimento del servizio;
– Monitoraggio, verifica e valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
Azione B – Educativa territoriale
– Pubblicizzazione del servizio di Educativa territoriale attivato;
– Allestimento sede;
– Messa in rete dell’azione e gestione condivisa da parte dei diversi attori sociali presenti sul territorio;
– Conoscenza dei minori;
– Ascolto, sostegno alla crescita, accompagnamento, orientamento;
– Organizzazione dei laboratori e suddivisione in gruppi (se necessario). Laboratori di musica, manualità, teatro,
informatica, espressività;
– Inventario del materiale necessario all’espletamento delle attività;
– Attività di supporto alla scuola (sostegno scolastico, aiuto nello svolgimento dei compiti);
– Organizzazione di attività sportive (organizzazione di tornei di pallavolo, calcetto, giochi di società);
– Organizzazione uscite esterne (alla scoperta di aree presenti sui rispettivi territori);
– Somministrazione di strumenti di rilevazione del gradimento del servizio;
– Monitoraggio, verifica e valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
Azione C – Azioni per il coinvolgimento diretto dei ragazzi
– Pubblicizzazione del servizio di Azioni per il coinvolgimento diretto dei ragazzi attivato;
– Condivisione delle attività con la rete di progetto e gestione condivisa da parte dei diversi attori sociali presenti
sul territorio;
– Conoscenza dei minori;
– Realizzazione di attività didattico-integrative, propedeutiche e di recupero, a supporto della programmazione
dello studio sia in ambito scolastico che extrascolastico;
– Realizzazione di attività di supporto nei laboratori didattici e nelle esercitazioni in classe;
– Sostegno ai minori per superare eventuali ostacoli di tipo didattico o amministrativo incontrati durante il corso
degli studi;
– Avvio dell’iter per la creazione della consulta dei ragazzi;
– Realizzazione di progetti di adozione del territorio;
– Istituzione di comitati di bambini;
– Realizzazione di laboratori di urbanistica partecipati;
– Somministrazione di strumenti di rilevazione del gradimento del servizio;
– Monitoraggio, verifica e valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
Azione D – Estate in gioco
– Supporto nel recepimento delle domande di iscrizione
– Suddivisione dei minori in gruppi in base ad età ed abilità, per garantirne una rispondenza atta ai bisogni
presentati. Pianificazione delle attività e definizione delle regole e dei metodi da seguire tenendo conto anche
dei partecipanti con esigenze speciali;
– Accoglienza dei partecipanti e spiegazione delle regole e delle attività da realizzare;
– Gestione del funzionamento delle strutture ricreative e supervisione dell’uso delle attrezzature;
– Organizzazione e direzione delle attività ricreative: spiegazione delle regole dei giochi e divisione dei
partecipanti in squadre per incoraggiare il lavoro di squadra e la partecipazione;
– Monitoraggio dello sviluppo individuale dei singoli partecipanti (interazione, incoraggiamento e motivazione
dei ragazzi);
– Avvio di percorsi artistici e attività creative, manualità e scultura per la sensibilizzazione del bambino
all’utilizzo di materiali di riciclo;
– Laboratori atti ad una conoscenza del mondo attraverso attività quali: lettura di fiabe e tradizioni del mondo,
costruzione di giochi o strumenti musicali con materiali di riciclo);
– Organizzazione di attività di gioco danza per fasce d’età;
– Organizzazione di laboratori di giochi (giochi di conoscenza e socializzazione; giochi di gruppo organizzati,
giochi pre- sportivi, giochi con l’acqua, giochi d’avventura e caccia al tesoro);
– Organizzazione di laboratori di teatro e movimento creativo (attività corporee ed espressive attraverso
l’allestimento di veri e propri piccoli spettacoli);
– Realizzazione di laboratori di Lettura e scrittura creativa;
– Accompagnamento a giornate di piscina e di escursioni presso Oasi, Agriturismi e ambienti naturalistici;
– Somministrazione di strumenti di rilevazione del gradimento del servizio;
– Monitoraggio, verifica e valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
Azione E – Sorveglianza davanti alle scuole
– Attivazione del servizio di Sorveglianza scolastica davanti l’ingresso delle strutture degli Istituti scolastici
mezz’ora prima dell’avvio delle lezioni e l’uscita degli alunni;
– Vigilanza e sorveglianza degli alunni frequentanti le strutture degli Istituti scolastici durante l’attraversamento
all’ingresso e all’uscita da scuola;
– Regolazione del traffico all’ingresso e all’uscita da scuola;
– Somministrazione di strumenti di rilevazione del gradimento del servizio;
– Monitoraggio, verifica e valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.
Azione F – Trasporto ed accompagnamento scolastico
– Accoglienza degli alunni a bordo dello scuolabus alle fermate prestabilite e consegna, all’ingresso della scuola,
al personale scolastico incaricato all’entrata a scuola;
– Assistenza durante la salita e la discesa dal pulmino;
– Produzione di un Registro di trasporto alunni contenente l’elenco dei nomi dei minori trasportati;
– Attenzione dei minori sul mezzo di trasporto (assistenza durante la salita e la discesa dal pulmino, controllo che
gli alunni si sistemino ognuno al proprio posto, verifica che il loro comportamento sia corretto per evitare
incidenti o episodi spiacevoli durante il trasporto, ecc.);
– Somministrazione di strumenti di rilevazione del gradimento del servizio;
Monitoraggio, verifica e valutazione dell’andamento di tutti gli interventi realizzati.

Numero degli operatori volontari da impiegare nel progetto: 11 (senza vitto e alloggio)
Comune di Colle Sannita – Cod. Sede 137872 – Numero operatori volontari: 3
Comune di San Nicola Manfredi – Cod. Sede 138328 – Numero operatori volontari: 2
Comune di Bucciano – Cod. Sede 138202 – Numero operatori volontari: 6